|
ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΣΤΟ ΑΙΣΘΗΤΙΚΟ ΔΑΣΟΣ ΤΟΥ ΥΜΗΤΤΟΥ
Η Φιλοδασική Ένωση Αθηνών, στο πλαίσιο ενίσχυσης της περιβαλλοντικής παιδείας στη χώρα μας,
την τελευταία δεκαετία οργανώνει σχολικά εκπαιδευτικά προγράμματα
με σκοπό την ανάπτυξη της φιλοπεριβαλλοντικής συνείδησης παιδιών και εκπαιδευτικών,
μέσω της βιωματικής σύνδεσης και επαφής με τη φύση.
Τα εκπαιδευτικά προγράμματα υλοποιούνται στο Αισθητικό Δάσος Υμηττού, που διαχειρίζεται
η Φιλοδασική Ένωση Αθηνών, σε ειδικά διαμορφωμένο υπαίθριο χώρο πίσω από τη Μονή Καισαριανής,
και σε επιλεγμένους υπαίθριους χώρους του δάσους, όπως ο Ιστορικός Ελαιώνας, το Βοτανικό μονοπάτι
και το Εκπαιδευτικό Βοτανικό Πάρκο.
Τα προγράμματα απευθύνονται σε σχολικές ομάδες Νηπιαγωγείου και Α’ έως Στ’ Δημοτικού.
Σχεδιάζονται με βάση τις αρχές της εμπειρικής μάθησης, της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης
και το αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου (Α.Π.Σ. & Δ.Ε.Π.Π.Σ.) και είναι προσαρμοσμένα στις ανάγκες
και στις δυνατότητες της κάθε ηλικιακής ομάδας, από 4 έως 12 ετών.
Υπεύθυνη σχεδιασμού και υλοποίησης των σχολικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων της Φιλοδασικής,
από το 2012, είναι η εξειδικευμένη παιδαγωγός Ρόζα Τριανταφυλλίδη.
Με την ευκαιρία της συμπλήρωσης 10 χρόνων από το ξεκίνημα των εκπαιδευτικών προγραμμάτων,
φέτος σχεδιάζουμε νέα προγράμματα με θεματικούς άξονες:
α) τη δημιουργία, τη φροντίδα και την προστασία του Αισθητικού δάσους του Υμηττού,
β) τα διαφορετικά οικοσυστήματα που το αποτελούν,
γ) τη χλωρίδα και την πανίδα που το κατοικούν,
δ) τη φιλοπεριβαλλοντική συμπεριφορά μας, προς το δάσος και τους κατοίκους του.
Ενδεικτικοί γνωστικοί στόχοι των εκπαιδευτικών προγραμμάτων είναι:
-Η αναγνώριση ορισμένων χαρακτηριστικών ειδών της μεσογειακής χλωρίδας & πανίδας,
και η κατανόηση της μεταξύ τους αλληλένδετης σχέσης
-Η γνωριμία με τον κύκλο της ζωής των φυτών
-Η κατανόηση της φυσικής τροφικής αλυσίδας και του κύκλου των θρεπτικών ουσιών
-Η κατανόηση της υγιούς σχέσης χλωρίδας-πανίδας-ανθρώπου
Οι θεματικοί άξονες ακολουθούν τον κύκλο των εποχών. Οι δραστηριότητες των εκπαιδευτικών
προγραμμάτων ποικίλουν και τροποποιούνται, ανάλογα με τα ερεθίσματα κάθε εποχής του χρόνου,
την ηλικία των παιδιών και τη δυναμική της κάθε ομάδας.
Για μια ολοκληρωμένη εμπειρία σύνδεσης των παιδιών με τον φυσικό κόσμο του δάσους,
προτείνουμε την τακτική συμμετοχή σας στα εκπαιδευτικά προγράμματα, καθ’ όλη τη διάρκεια
του σχολικού έτους.
Φθινόπωρο / Οκτώβριος – Νοέμβριος
1.Ένα δάσος γεννιέται
Με διαδραστικές δραστηριότητες και παιχνίδια ρόλων, τα παιδιά ταξιδεύουν στον χρόνο
και ανακαλύπτουν με βιωματικό τρόπο την εκπληκτική ιστορία της δημιουργίας του Αισθητικού
Δάσους Υμηττού, καθώς και τις εργασίες που απαιτούνται για την φροντίδα του.
2.Ιστορίες του παππού Πλάτανου
Μέσα από τα μάτια του γηραιότερου δέντρου του Αισθητικού Δάσους του Υμηττού τα παιδιά
εξοικειώνονται με τον κόσμο των φυλλοβόλων δέντρων και μαθαίνουν να τα αναγνωρίζουν.
Συλλέγοντας πεσμένα φύλλα, δημιουργούν το δικό τους εικαστικό έργο στο δάσος (land art).
3.Τι κρύβεται στον σπόρο;
Μέσω της εξερεύνησης και της παρατήρησης, τα παιδιά αναγνωρίζουν και συλλέγουν
διαφορετικούς σπόρους, που στη συνέχεια φυτεύουν σε σπορεία που κατασκευάζουν.
Ακολουθώντας το ταξίδι των σπόρων, αντιλαμβάνονται τον κύκλο της ζωής των φυτών.
4.Έρχεται χειμώνας
Εξερευνώντας το δάσος και ανακαλύπτοντας στοιχεία για τους κατοίκους του, τα παιδιά
εξοικειώνονται με τους όρους: χειμερία νάρκη, μετανάστευση, φυλλοβολία. Αντλούν έμπνευση
απ’ το δάσος, για να συνεργαστούν και να επινοήσουν τη δική τους χειμωνιάτικη ιστορία.
Χειμώνας / Δεκέμβριος – Φεβρουάριος
1. Τα δώρα της γιαγιάς Ελιάς
Πώς σχετίζεται η ελιά με την Ελλάδα; Μια βιωματική γνωριμία με το πιο βασικό δέντρο
της μεσογειακής διατροφής και του ελληνικού τοπίου, που εξοικειώνει τα παιδιά με τους
παραδοσιακούς τρόπους συλλογής της ελιάς: χτένισμα, ράβδισμα και με το χέρι.
Το λάδι από τις ελιές που συλλέγονται, δωρίζεται από τη Φιλοδασική Ένωση Αθηνών
στο Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα Παιδικής Προστασίας και στα χωριά SOS της Βάρης.
2. Η Πεύκη κι ο Κυπάρισσος
Μέσω της μυθολογίας και της λαογραφίας, τα παιδιά ταξιδεύουν στον κόσμο των κωνοφόρων
δέντρων, με οδηγούς δύο από τους πιο χαρακτηριστικούς κατοίκους του Μεσογειακού τοπίου,
μαθαίνοντας για τον τρόπο ζωής τους και για τη σχέση τους με τον άνθρωπο.
3. Στο φαρμακείο της φύσης
Ενεργοποιώντας όλες τις αισθήσεις τους, τα παιδιά αναζητούν κι αναγνωρίζουν ορισμένα
χαρακτηριστικά ελληνικά αρωματικά φυτά (θυμάρι, φασκόμηλο, ρίγανη κά). Ανακαλύπτουν
τις θαυμαστές τους ιδιότητες και μαθαίνουν βιωματικά για τους τρόπους χρήσης τους.
4. Η συναυλία του δάσους
Περπατώντας αθόρυβα στα μονοπάτια του δάσους, τα παιδιά ανακαλύπτουν νέους ήχους,
αλλά και τη δύναμη της σιωπής. Φτιάχνουν έναν μουσικό χάρτη και παίζουν ηχητικά παιχνίδια,
ενεργοποιώντας και οξύνοντας την ακοή, τη συγκέντρωση και την αντίληψη τους.
Άνοιξη / Μάρτιος – Απρίλιος
1.Κι αν ήμουν έντομο;
Μέσω του θεατρικού παιχνιδιού και της παρατήρησης, τα παιδιά εξερευνούν τη σχέση τους
με τα έντομα, με στόχο την εξοικείωση μαζί τους και τη γνωριμία με τον πολύτιμο ρόλο τους
στη διατήρηση της φυσικής ισορροπίας, ασκώντας ταυτόχρονα την ενσυναίσθησή τους.
2. Παρέα με τις πόες
Τα παιδιά ανακαλύπτουν και αναγνωρίζουν μερικές από τις πόες που φυτρώνουν στο δάσος
(παπαρούνα, μαργαρίτα, χαμομήλι κά) και μαθαίνουν για τη χρησιμότητα των ανθέων τους.
Αντλώντας έμπνευση από αυτές, δημιουργούν τα δικά τους εικαστικά έργα.
3.Να’ μουν πουλί πετούμενο!
Μια γνωριμία με τον κόσμο των πουλιών του Αισθητικού Δάσους Υμηττού και τις συνήθειες τους.
Μέσω του προγράμματος, τα παιδιά εξοικειώνονται με ορισμένα χαρακτηριστικά είδη πουλιών
(κίσσα, καρακάξα, κότσυφας κά) και μαθαίνουν να τα αναγνωρίζουν.
Καλοκαίρι / Μάϊος - Ιούνιος
1. Στης χελώνας το καβούκι
Τα παιδιά αναζητούν, παρατηρούν κι αναγνωρίζουν τις ελληνικές χερσαίες χελώνες στο δάσος.
Μέσω του θεατρικού παιχνιδιού, ασκούν την ενσυναίσθησή τους, ανακαλύπτοντας στοιχεία
για τον τρόπο ζωής των χερσαίων χελωνών και για την ορθή μας συμπεριφορά απέναντί τους.
2. Τίποτα δεν χάνεται
Ένα εργαστήριο κομποστοποίησης, μέσω του οποίου τα παιδιά εξοικειώνονται με τη διαδικασία
της αποικοδόμησης της οργανικής ύλης και μαθαίνουν βιωματικά για την έννοια «οικοσύστημα»,
για τον πολύτιμο ρόλο των αποικοδομητών και για τον κύκλο των θρεπτικών στοιχείων της φύσης.
3. Ο ήλιος ο ηλιάτορας
Με οδηγούς τη λογοτεχνία και τις φυσικές επιστήμες, τα παιδιά αντιλαμβάνονται τη δύναμη
της ενέργειας του ήλιου και την καθοριστική σημασία του για τον κύκλο της ζωής του δάσους
(ημέρα & νύχτα, γέννηση, βλάστηση, ωρίμανση καρπών, αποικοδόμηση, δασικές πυρκαγιές).
Πληροφορίες
- Τα προγράμματα απευθύνονται σε σχολικές ομάδες έως 30 παιδιών και έχουν διάρκεια
75’ για το Νηπιαγωγείο και την Α’ Δημοτικού και 90’ για τη Β’ έως τη Στ’ Δημοτικού.
- Υλοποιούνται τις ημέρες Τρίτη έως Πέμπτη, με ώρες έναρξης 09.30 και 11.15, καθ’ όλη
τη διάρκεια του χρόνου και αναβάλλονται μόνο σε περίπτωση ακραίων καιρικών φαινομένων.
- Κατά τη διάρκεια κάθε προγράμματος τα παιδιά χωρίζονται σε υποομάδες.
- Η συμμετοχή των ενηλίκων συνοδών της ομάδας είναι απαραίτητη καθ’ όλη τη διάρκεια
του προγράμματος.
- Θα χρειαστείτε κατάλληλα παπούτσια και άνετα ρούχα, σύμφωνα με τις καιρικές συνθήκες.
- Στον χώρο υπάρχει τουαλέτα, κάδος απορριμμάτων, νερό, σαπούνι και φαρμακείο.
- Οι παιδαγωγοί διαθέτουν πιστοποίηση στις Α’ Βοήθειες από τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό.
.
- Στον χώρο δεν υπάρχει κυλικείο. Θα χρειαστείτε πόσιμο νερό και υγιεινό κολατσιό σε παγούρι
θερμός και φαγητοδοχείο για να αποφύγετε τις συσκευασίες μιας χρήσεως.
- Σε περίπτωση δημιουργίας απορριμμάτων κατά την παραμονή σας στο δάσος, θα χρειαστεί
να τα πάρετε μαζί σας κατά την αποχώρηση.
- Η Φιλοδασική Ένωση Αθηνών είναι Μη Κερδοσκοπικό Σωματείο. Η οικονομική συμμετοχή
στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι 3 ευρώ ανά παιδί και ενισχύει την προσπάθεια της Φιλοδασικής
για την διατήρηση και ανάπτυξη των δασών.
- Για περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής:
Yπεύθυνη συντονισμού: Κα Λιάπη, 210 7220866 & 6945380044, ώρες 9.00-14.00.
|
Χάρτης του Αισθητικού Δάσους
